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- 諸派
金子 亜希子 議員
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【一問一答方式】 １．要配慮者への防災対策 （１）要支援者の定義 （２）福祉避難所の整備について （３）特性に応じた多様なニーズへの支援 |
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１．多様な視点で備える防災対策 (1) スフィア基準を取り入れた災害対策の必要性 ア．スフィア基準について イ．災害用トイレの設置計画 (2) ジェンダーの視点に基づく防災対策 ア．本市の現状と課題 イ．女性防災リーダーの育成を (3) 多文化共生社会の防災対策 ア．「やさしい日本語」の活用 イ．多文化防災リーダー・外国人防災リーダーの育成 ウ．多文化共生社会における配慮の共有 (4) 災害時における化学物質過敏症・香害当事者への対応 |
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【一問一答方式】 １．男女が共に生きるまち八王子プラン（第４次）について （１）第３次計画を振り返って （２）困難を抱える女性等に関する支援について （３）リプロダクティブ・ヘルス／ライツを中心に ２．生物多様性地域戦略から考えるみどりの保全について （１）環境基本計画における山林保全のビジョン （２）市民の取組の後押しを ３．英語スピーキングテストについて （１）22年度実施を終えての課題と成果 （２）スピーキング能力向上が目指すもの |
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１．大切な資源である有機物の循環について (1) 木の枝資源化について (2) 剪定枝・落ち葉・刈草等のニーズ (3) 森林環境譲与税の目的である人材育成について |
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【一問一答方式】 １．開かれた「あるけるまち」を目指して ― 公共施設のアクセシビリティと情報保障 （１）身体・知的障がい者へのアクセシビリティの保障 （２）視覚障がい者へのアクセシビリティ・情報保障 （３）聴覚障がい者への情報保障 （４）ユニバーサルデザインと情報保障をまちづくりのスタンダードに ２．このまちで育つ外国ルーツの子どもたち （１）外国ルーツの子どもたちの就学の現状 （２）日本語指導が必要な児童への支援 （３）外国ルーツの家庭・保護者への支援 （４）すべての子どもの学びを保障する多文化共生社会の形成を |
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【一問一答方式】 １．保育現場は人が足りない！ ― 保育の質向上に向けて （１）保育ニーズの見通しと課題 （２）保育士の待遇の課題 （３）学童保育所における放課後児童支援員の配置の課題 （４）配置基準の見直しを求めて ２．投票する権利を守るために、投票への関心を高めるために （１）投票に行くのが困難な高齢者への移動支援 （２）代理投票について （３）若者の意見を聞いて啓発を （４）子どもの自治する力を育む主権者教育 |
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